Podjazdy do szkół – porównanie rozwiązań dla szkół i placówek edukacyjnych

Szkoła jest miejscem, z którego korzysta wiele osób każdego dnia. Uczniowie, nauczyciele, pracownicy, rodzice i goście mogą mieć zupełnie różne potrzeby związane z poruszaniem się po terenie szkoły.

Dlatego podjazd do szkoły nie powinien być dobierany wyłącznie na podstawie liczby schodów.

Inne rozwiązanie może być potrzebne przy niewielkim wejściu do szkoły podstawowej, inne przy dużym zespole szkół, a jeszcze inne przy wejściu do sali gimnastycznej.

ESKATT wykonuje podjazdy, pochylnie, podesty, poręcze i balustrady dopasowane do konkretnego budynku oraz miejsca, w którym mają zostać zamontowane.

Mała szkoła czy duży kompleks edukacyjny?

Już wielkość szkoły może mieć wpływ na sposób zaprojektowania podjazdu.

W małej szkole często można skupić się na jednym wejściu.

W dużym obiekcie warto natomiast przeanalizować całą drogę od terenu przed szkołą do konkretnej części budynku.

Główne wejście czy wejście boczne?

To jedno z podstawowych pytań przy modernizacji szkoły.

Podjazd przy wejściu głównym

Zalety:

• łatwo go znaleźć,

• korzysta z niego wiele osób,

• dostępność jest widoczna,

• można połączyć go z istniejącym chodnikiem.

Wady:

• często znajduje się tam niewiele miejsca,

• może kolidować z istniejącymi schodami,

• może wymagać bardziej rozbudowanej konstrukcji.

Podjazd przy wejściu bocznym

Zalety:

• często dostępna jest większa przestrzeń,

• łatwiej poprowadzić dłuższą konstrukcję,

• można wykorzystać teren od strony boiska lub parkingu.

Wady:

• trzeba zapewnić wygodne połączenie z pozostałą częścią szkoły,

• wejście powinno być łatwe do odnalezienia.

W praktyce nie zawsze najlepszym miejscem jest najbardziej reprezentacyjne wejście.

Podjazd prosty czy podjazd z zakrętem?

Podjazd prosty

Najprostszy wariant to jeden ciąg prowadzący od niższego poziomu do wejścia.

Sprawdza się wtedy, gdy przed szkołą jest wystarczająco dużo miejsca.

Przykład:

chodnik → prosty podjazd → podest → drzwi.

Podjazd z zakrętem

Jeżeli teren przed szkołą jest ograniczony, konstrukcję można rozplanować w innym kierunku.

Przykładowo:

chodnik → pierwszy odcinek → podest → zmiana kierunku → drugi odcinek → wejście.

Porównanie:

Kilka schodów czy wysokie wejście?

To również dwa zupełnie różne przypadki.

Szkoła z trzema schodami

Jeżeli wejście znajduje się tylko nieznacznie powyżej poziomu terenu, można zaplanować stosunkowo prostą konstrukcję.

Podjazd może zostać wykonany obok istniejących schodów.

Szkoła z wysokim wejściem

Jeżeli drzwi znajdują się znacznie powyżej terenu, potrzebna będzie odpowiednio dłuższa trasa.

Wtedy można zastosować kilka odcinków połączonych podestami.

Im większa różnica poziomów, tym większe znaczenie ma prawidłowe rozplanowanie całej trasy.

Podjazd do szkoły a podjazd do sali gimnastycznej

Nie zawsze problem dotyczy głównego budynku.

Szkoła może mieć osobne wejście do:

• sali gimnastycznej,

• hali sportowej,

• basenu,

• stołówki,

• biblioteki,

• świetlicy,

• części administracyjnej.

Może się więc okazać, że główne wejście jest dostępne, ale do sali gimnastycznej prowadzą schody.

Wtedy zamiast przebudowywać cały budynek można analizować osobny podjazd do konkretnej części szkoły.

Podjazd dla ucznia czy rozwiązanie dla całej szkoły?

Warto rozróżnić dwie sytuacje.

Rozwiązanie dla konkretnego ucznia

Uczeń może potrzebować wygodnego dostępu do określonego wejścia lub części szkoły.

Wtedy najważniejsza jest jego rzeczywista droga:

parking/teren → wejście → korytarz → sala lekcyjna.

Rozwiązanie ogólnodostępne

Drugi wariant to podjazd zaprojektowany jako stała część infrastruktury szkoły.

Wtedy korzystać mogą z niego:

• uczniowie,

• nauczyciele,

• pracownicy,

• rodzice,

• goście,

• osoby odwiedzające szkołę.

W tym przypadku warto myśleć o podjeździe jako o elementie całego budynku, a nie rozwiązaniu dla jednej osoby.

Nowa szkoła czy istniejący budynek?

Nowy budynek

Przy nowej inwestycji podjazd można uwzględnić już na etapie projektu.

Można wtedy od początku zaplanować:

• wejście,

• chodnik,

• parking,

• podjazd,

• podest,

• odwodnienie,

• balustrady i poręcze.

Istniejąca szkoła

Tutaj sytuacja jest często bardziej skomplikowana.

Budynek już istnieje, a przed wejściem mogą znajdować się:

• schody,

• mur oporowy,

• chodnik,

• parking,

• ogrodzenie,

• drzewa,

• inne elementy zagospodarowania.

Wtedy konstrukcję trzeba dopasować do istniejącego otoczenia.

Podjazd stalowy czy betonowy?

Przy modernizacji szkoły można rozważać różne technologie.

Konstrukcja stalowa

Zalety:

• możliwość wykonania na wymiar,

• możliwość zastosowania konstrukcji wieloodcinkowej,

• możliwość wykonania podestów,

• łatwiejsze dopasowanie do istniejącego budynku,

• możliwość połączenia z balustradami i poręczami.

Podjazd betonowy

Zalety:

• masywna konstrukcja,

• możliwość wykonania jako część zagospodarowania terenu,

• trwałe połączenie z podłożem.

Wady:

• większa ingerencja w teren,

• trudniejsze późniejsze zmiany,

• większy zakres robót budowlanych.

W przypadku modernizacji istniejącej szkoły konstrukcja stalowa może być interesującą alternatywą, szczególnie gdy ważna jest możliwość dopasowania jej do istniejącego obiektu.

Kratka WEMA czy pełna nawierzchnia?

Również nawierzchnia może być dobrana do konkretnego zastosowania.

Krata WEMA

Może być stosowana jako nawierzchnia konstrukcji stalowej.

Zaletą jest między innymi możliwość swobodnego odpływu wody, co ma znaczenie przy konstrukcjach zewnętrznych.

Pełna nawierzchnia

Może być stosowana tam, gdzie projekt wymaga bardziej zwartej powierzchni.

Wybór powinien uwzględniać między innymi warunki atmosferyczne, sposób użytkowania i konstrukcję całego podjazdu.

Poręcz pojedyncza czy podwójna?

Przy podjeździe szkolnym istotne jest również odpowiednie zaplanowanie zabezpieczeń i poręczy.

Możliwe są rozwiązania z:

• pojedynczą poręczą,

• podwójną poręczą,

• balustradą,

• zabezpieczeniem bocznym.

W przypadku konstrukcji wykonywanych przez ESKATT można przygotować poręcze i balustrady ze stali nierdzewnej, dopasowane do geometrii podjazdu.

Podjazd przy schodach czy osobna konstrukcja?

Konstrukcja przy istniejących schodach

To rozwiązanie pozwala zachować dotychczasową komunikację.

Uczniowie i pracownicy mogą korzystać ze schodów, a osoby potrzebujące bezstopniowego dostępu – z podjazdu.

Przebudowa całego wejścia

Drugi wariant polega na większej ingerencji w istniejące wejście.

Może mieć sens podczas generalnego remontu szkoły.

Nie zawsze jednak konieczna jest przebudowa całych schodów.

Często warto najpierw przeanalizować możliwość wykonania niezależnej konstrukcji podjazdu.

Podjazd dla szkoły podstawowej a szkoły ponadpodstawowej

Szkoła podstawowa może mieć stosunkowo niewielki budynek i prosty układ wejścia.

W szkole ponadpodstawowej często występuje większa liczba pomieszczeń, kilka wejść oraz większy teren.

Dlatego w pierwszym przypadku rozwiązanie może być bardzo proste, natomiast w drugim warto przeanalizować kilka potencjalnych dróg dostępu.

Podjazd do szkoły a poruszanie się po całym terenie

Sam podjazd przy drzwiach nie zawsze rozwiązuje cały problem.

Warto sprawdzić również:

Czy od parkingu lub chodnika można wygodnie dotrzeć do podjazdu?

Czy podjazd prowadzi bezpośrednio do właściwego wejścia?

Czy po wejściu do budynku można dostać się do potrzebnych pomieszczeń?

Czy pomiędzy podjazdem a wejściem nie występuje kolejna przeszkoda?

Dopiero analiza całej trasy pozwala ocenić, czy zaprojektowane rozwiązanie będzie rzeczywiście funkcjonalne.

ESKATT – podjazd do szkoły dopasowany do konkretnego budynku

ESKATT wykonuje rozwiązania indywidualne.

Możemy przygotować między innymi:

• konstrukcję podjazdu,

• podesty,

• spoczniki,

• balustrady,

• poręcze,

• podwójne poręcze,

• słupki,

• elementy mocujące.

Podjazd może zostać dopasowany do istniejących schodów, elewacji, chodnika oraz dostępnego terenu.

Co porównać przed wykonaniem podjazdu?

Przed rozpoczęciem inwestycji warto odpowiedzieć na kilka pytań:

1. Gdzie znajduje się wejście?

Główne czy boczne?

2. Jaka jest różnica poziomów?

Kilka stopni czy wysokie wejście?

3. Ile jest miejsca?

Czy możliwy jest prosty przebieg, czy potrzebny będzie zakręt?

4. Kto będzie korzystał z podjazdu?

Uczeń, pracownik, rodzice, goście czy wszyscy użytkownicy szkoły?

5. Czy podjazd ma prowadzić tylko do wejścia, czy do konkretnej części szkoły?

6. Czy konstrukcja ma być częścią nowego budynku, czy trzeba ją dopasować do istniejącej szkoły?

Odpowiedzi na te pytania pozwalają znacznie lepiej dobrać rozwiązanie.

Podjazd do szkoły – od zdjęcia do gotowej konstrukcji

Nie musisz rozpoczynać od kompletnego projektu.

Możesz przesłać ESKATT:

• zdjęcie wejścia,

• zdjęcia schodów,

• wysokość schodów,

• szerokość wejścia,

• orientacyjną długość dostępnego terenu,

• szkic sytuacyjny,

• projekt architektoniczny.

Na tej podstawie można rozpocząć analizę możliwego rozwiązania.

Potrzebujesz podjazdu do szkoły?

ESKATT przygotowuje indywidualne podjazdy, pochylnie, podesty, balustrady i poręcze dopasowane do konkretnego budynku.

Możemy przeanalizować zarówno prosty podjazd przy kilku schodach, jak i bardziej rozbudowaną konstrukcję przy dużym kompleksie szkolnym.

Wyślij zdjęcia, wymiary lub projekt – rozpoczniemy od analizy konkretnego miejsca.